Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Вас приветствует группа индивидуальных гидов

по Калининградской области!

Предлагаем Вам 

индивидуальные экскурсии по Янтарному краю 

на легковом автомобиле, минивэне или микроавтобусе 

В 2011 году старт нашим программам дала Алина Абкадырова, школьница из п. Донское. Об этой девочке хочется сказать отдельно. Когда Алина пришла в первый раз на собеседование, я знала о ней только то, что девочка учится в сельской школе, где изучают только один иностранный язык. И это английский! Анкету Алина писала на немецком языке, где и сообщила, что немецким занимается у частного преподавателя. Обычно дети, приходящие на собеседование, немецким языком владеют на самом элементарном уровне, что вполне объяснимо: немецкий язык изучает все мнеьшее количество детей, и количество часов по нему, в школе резко сокращается. Каково же было мое удивление, когда Алина совершенно непринужденно и легко отвечала на все мои вопросы (даже на заковыристые!). Говорить с этой девочкой было интересно, и от нее шел абсолютный позитив, уверенность в себе, искренность и добродушие. Мой выбор пал именно на Алину, и я не ошиблась.

Когда Алина вернулась из Германии, вот что она рассказала в своем отчете. Думаю, всем, кто захочет участвовать в программе немецко-русского обмена, стоит познакомиться с ее впечатлениями. (Елена Макарычева, руководитель программ)

 

 Алина Абкадырова о своей поездке в Германию по программе немецко-русского обмена 

Я участвовала в программе русско-немецкого обмена с 1 марта по 30 апреля 2011 года. Целью моей поездки было изучение немецкого языка, знакомство с традициями, культурой Германии, устоями немецкой семьи,  а также системой образования Германии.Я жила в г. Ганновере - столице Нижней Саксонии. Принимающая меня семья состоит из 4 человек: папы, мамы, двух дочерей. Семья очень радушно меня встретила. Первую неделю они разговаривали со мной медленно, чтобы я лучше их понимала. Но через неделю стали разговаривать со мной в нормальном темпе. А концу своего пребывания я стала очень  хорошо понимать немецкую речь и говорить. Тем самым я выполнила самую главную цель моей поездки. Первую неделю проживания в Ганновере в школе, в которой мне предстояло учиться проходили зимние каникулы. И это время моя семья использовала, чтобы я лучше узнала Ганновер. Мы побывали на Всемирной выставке компьютерных технологий, зоопарке - самом большом зоопарке Нижней Саксонии, в музее искусств, в замке Георга 5 Ганноверского и Марии ,   поднимались на новую ратушу Ганновера и  видели город как на ладони, посмотрели и другие достопримечательности Ганновера и просто много гуляли по городу. Также мы побывали Мюнхенберге, где посетили парк динозавров.  На одних выходных  мы поехали в Гамбург. Гамбург -  морской порт, сам город пронизан множеством рек, по Эльбе мы совершали речные прогулки на теплоходе. А мостов в этом городе больше, чем в Венеции. Мы посетили дом Дандженс-дом ужасов, гуляли по главной улице города, видели новую ратушу, ходили в кинотеатр. Интересна и архитектура города, она мне напомнила Санкт-Петербург. С 16   по 30 апреля в школе начались пасхальные каникулы. И на 5 дней мы поехали в Берлин. В Берлине гуляли по главной улице «Unter den Linden»,  увидела много  знаменитых достопримечательностей этого города: Брандербургские ворота, Александрплац, рейхстаг, телевизионную башню и другие, побывали в аквариуме.Саму пасху мы встретили в городе Идар-Оберштайн (родина Брюса Уиллиса). Этот город знаменит тем, что там добывают драгоценные камни. Город расположен на Баварских горах. Мы ходили в грот драгоценных камней. Пасху там встречают не так, как у нас в России. Родители прячут подарки для детей по дому, в саду, а дети бегают с корзинками в руках и ищут свои угощения. Потом мы пошли на пасхальную службу в церковь. Семья, в которой я жила, по вероисповеданию - евангелисты. Отличается, конечно, и система образования в Германии. Вальдорофская школа- школа духовно-эстетического развития. В этой школе не ставят оценок до 11 класса. Принцип этой школы- ребенок должен учиться ради знаний , а не ради оценок. Мне понравилось, что в этой школе совмещены предметы искусства (игра на инструментах, хор, рисование и т.д.) и точные науки. Не надо отдельно учиться в музыкальной или художественной школе. Ряд предметов преподаются блоками и нет быстрого продвижения тем, как в наших российских школах. Поэтому дети усваивают материал лучше, практически нет учеников, которые бы не поняли что-то. Нет проблемы дисциплины в школе, ученики законопослушны, слово «запрещено» они понимают буквально (нельзя пользоваться телефонами, жевать жвачки). Я очень довольна своей поездкой. Я выполнила все свои задачи. Я познакомилась с традициями и культурой немецкой семьи, узнала много об истории Германии и системе школьного образования. У меня появились друзья, с которыми я буду общаться. Может в дальнейшем мне удастся с ними встретиться. Мне бы  очень хотелось продолжить свое обучение в этой стране. Надеюсь, что так и произойдет.